jueves, 7 de diciembre de 2017

ALMACENAMIENTO EN LA NUBE


ALMACENAMIENTO EN LA NUBE
  •       ¿Qué es la nube informática o la nube en Internet?
Se usa el término “en la nube” para hacer alusión al dinamismo, la flexibilidad y la escalabilidad de los recursos compartidos de trabajo sobre la información y sus beneficios. El cómputo en la nube se asocia a Internet, que puede tomar formas diferentes como las propias nubes. Es así como se utiliza la metáfora de Internet como “nube”.
El término de “cómputo en la nube” ha sido definido por una de las instituciones de mayor reconocimiento en torno a las tecnologías: el Instituto Nacional de Estándares y Tecnología (NIST, por sus siglas en inglés), como:
El cómputo en la nube es un modelo que permite el acceso ubicuo, conveniente y bajo demanda de red a un conjunto de recursos informáticos configurables (por ejemplo, redes, servidores, almacenamiento, aplicaciones y servicios) que puedan ser rápidamente proveídos con esfuerzos mínimos de administración o interacción con el proveedor de servicios. Este modelo en la nube promueve la disponibilidad y se compone de cinco características esenciales, tres modelos de servicios y cuatro modelos de implementación.
*Referencia bibliográfica: DR © 2013, Universidad Nacional Autónoma de México, México: Instituto de Investigaciones Jurídicas.
  •       ¿Como funciona la nube?
El desarrollo de la computación en la nube comenzó a través de grandes empresas de servicios de Internet como Google y Amazon los cuales construyeron su propia infraestructura. A partir de allí surgió una arquitectura: un sistema de recursos distribuidos de manera horizontal, introducidos como servicios virtuales de tecnologías de información (TI) escalados masivamente y manejados como recursos agrupados y configurados continuamente.
Cuando hablamos de información que está almacenada en la nube, nos referimos a información guardada en servidores. Al entrar a internet, abrir una plataforma como OneDrive y descargar un documento, accedemos a la información guardada en determinado servidor ubicado en cualquier parte del mundo. 
Te permite almacenar archivos en servidores de internet y después acceder a ellos desde cualquier lugar, usando un dispositivo con conexión a internet. Con esto no es necesario que tus archivos estén guardados en tu computador y no corres el riesgo de perderlos en caso de que el equipo sufra algún daño.
Por lo general, este es el servicio que la mayoría de personas conoce y maneja. Hay diferentes plataformas como OneDrive, iCloud, Google Drive, Dropbox, entre otras, que se encargan de proveer este servicio. Usar estas plataformas es muy sencillo, solamente debes ingresar a ellas y crear un cuenta. La mayoría te dará cierta cantidad de espacio de forma gratuita, pero si necesitas más, puedes adquirir paquetes más grandes.
*Referencia bibliográfica: Kezherashvili, Beka (S/F). Computación en la Nube. España: Universidad de Almería.
  •     Ventajas y desventajas del uso de almacenamiento en la nube 
  1. Ventajas:
  • La computación en la nube resulta conveniente y rentable tanto para usuarios como para los proveedores; pues aun cuando existen algunos riesgos, el poder trabajar con esta nueva tecnología, permite ahorros tanto en licencias como en administración de servicios y de equipos. Esto se debe a la arquitectura conformada por capas con la cual trabaja que corresponden al software, plataforma e infraestructura. 
  • No es necesario disponer de un equipo potente, tan solo de un aparato con conexión a Internet; esto debido a que el dispositivo del usuario no realizará ningún proceso complejo y los ficheros pueden guardarse en la nube. Los servidores en donde se hallan los programas que se utilicen son los encargados de las tareas complicadas que antes se realizaba localmente. 
  • Actualizaciones automáticas que no afectan negativamente a los recursos de TI. Si actualizamos a la última versión de la aplicación, nos veremos obligados a dedicar tiempo y recursos (que no tenemos) a volver a crear nuestras personalizaciones e integraciones. La tecnología de cloud computing no le obliga a decidir entre actualizar y conservar su trabajo, porque esas personalizaciones e integraciones se conservan automáticamente durante la actualización
  1. Desventajas:
  • No todo son maravillas en la gran nube, pues existen factores que harán tropezar la confiabilidad de los servicios ofrecidos por esta. Por un lado el crecimiento de esta noción ha fortalecido las ventas de los hoy llamados netbooks, los cuales han sido sacrificados en sus prestaciones físicas como la ausencia de unidad óptica e incluso, en la mayoría de las ocasiones, escaso disco duro; pues la idea central es que el usuario no se llene de periféricos y solo acceda a su información a través de la red.
  • Otro riesgo importante es la fuga de información, un problema común dada la variedad de los datos que los proveedores en la nube almacenan, lo que implica que en cualquier fuga de información puede ocurrir un significativo impacto. Usar los servicios en la nube implica tener una confianza casi absoluta en el proveedor, dejando en sus manos información importante, resultando atractivo para que los piratas ciberneticos y autores de programas maliciosos apunten a los servicios de computación en la nube con el propósito de buscar datos que puedan robar, vender, manipular o simplemente “mirar”.
*Referencia bibliográfica: Avila, Oscar (2011). Computación en la Nube. México: Depto. de Ingeniería Eléctrica. UAM-I
  •       Describir 5 servicios o herramientas de almacenamiento en la nube 
1. Dropbox 
Para utilizar Dropbox debemos crear una cuenta en el sitio oficial. Basta con completar nuestros datos y relacionarlos con una cuenta de correo electrónico. Una vez realizado este paso, debemos instalar la aplicación en la(s) computadora(s) con las que vayamos a trabajar. En las cuentas “free” solamente contamos con 2 GB gratuitos para poder subir nuestros archivos. Si queremos incrementar la capacidad de almacenamiento tenemos que pagar una suma de dinero de acuerdo a la cantidad de GB requeridos. Con Dropbox no necesitamos preocuparnos por subir los archivos a los que queramoss acceder. Las carpetas son sincronizadas automáticamente desde nuestra computadora a los servidores de Dropbox, de a una por vez. Hay dos métodos a utilizar: sincronizar todas las carpetas del equipo, o seleccionar individualmente aquellas que queremos que se encuentren disponibles online. 

2. Google Drive 
Si somos usuarios de Gmail, Google Plus o cualquier servicio de Google no es necesario crear una cuenta en Google Drive, ya que forman parte del mismo paquete de aplicaciones web; en caso contrario, debemos registrarnos. Al principio contamos con 5 GB gratuitos de almacenamiento, y en caso de quedarnos sin capacidad podemos incrementarla abonando una suma de dinero como en los demás servicios. Google Drive es el servicio de almacenamiento con más capacidad contratable: hasta 1 TB. Uno de los puntos fuertes de Drive es que posee un potente buscador, con el que podemos encontrar con facilidad cualquier tipo de archivo, hasta los que no son muy comunes. 

3. SkyDrive 
Quienes tienen una cuenta de Hotmail, Windows Live o Outlook no necesitan crear una cuenta para utilizar el servicio de Skydrive. En caso contrario es necesario crear una antes. SkyDrive nos ofrece 7 GB de almacenamiento gratuito para subir archivos, y en caso de que necesitemos más podemos adquirir espacio de almacenamiento extra, como en los demás servicios. Hay una gran expectativa de SkyDrive con la salida de Windows 8 y Windows Phone, pero actualmente todavía no cuenta con una aplicación de escritorio, lo cual complica un poco su uso. Algo también incómodo es que no se pueden subir archivos de más de 2 GB.

4. Microsoft One Drive
Microsoft es la nueva empresa de la nube. Lo lleva haciendo muchos años y está suponiendo una cuota de facturación bastante alta. Sus planes personales tampoco se quedan cortos, aunque no tenemos muchas opciones, y casi al 100% tendremos que contratar también Office 365.

5. Amazon

El almacenamiento en la nube de Amazon es un poco peculiar, pues no funciona como los demás. En concreto, no pagas todos los meses lo mismo, sino que pagas realmente por lo que usas. El GB cuesta 0,023 dólares/mes (lo que hace 2,3 euros/mes por GB o 23 euros/mes por TB), pero también podría llegar a costar 0,0125 euros/mes por GB o incluso 0,004 euros/mes por GB


*Referencia bibliográfica: Licenciaturas (2012) Almacenamiento en la nube: SkyDrive, Google Drive, Dropbox. ¿Cuál elegir?. México.

viernes, 15 de septiembre de 2017

INTRODUCCIÓN A PÁGINAS WEB

Plataformas virtuales:

Es un amplio rango de aplicaciones informáticas instaladas en un servidor cuya función es la de facilitar al profesorado la creación, administración, gestión y distribución de cursos a través de Internet. 
*Referencias B: Sánchez, J (2009) PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL PARA ENTORNOS EDUCATIVOS. España: universidad de Sevilla. 
-Virtual learning environment (VLE) 
– EntornoVirtual deAprendizaje.
 -Learning Management System (LMS) 
– Sistemas de Gestión de Aprendizaje.
 -Course Management System (CMS) 
– Sistema de Gestión de Cursos. 
-Managed Learning Environment (MLE) 
– AmbienteControlado deAprendizaje. 
-Integrated learning system(ILS)
 – Sistema Integrado deAprendizaje. 
-Learning Support System (LSS) 
– Sistema Soporte deAprendizaje. 
-Learning Platform (LP) 
- Plataforma de Aprendizaje.
Son páginas web con un objetivo muy claro: poner en contacto a una gran cantidad de profesionales para hacer negocio, intercambiar conocimiento y experiencias, ofrecer empleo, etc... Estas grandes bases de datos de profesionales de todo tipo y entornos cuentan además con un buscador teóricamente muy potente y desarrollado.
*Referencias B: Alastruey, R (2010) El nedworking. España: EDITORIAL UOC 

E-learning.-

Software que, generalmente en forma de paquete integrado (es decir, compuesto por módulos de software con funcionalidades independientes); incluye toda la logística necesaria para poder ofrecer cursos a través de Internet o de una intranet. (p.157) 
Foix y Zavando (2002) entienden por e-learning:
Aquellas herramientas web que combinadas nos entregan una solución integral para cubrir las necesidades de la formación basada en Web (generación de contenidos, administración de aprendizaje, seguimiento de alumnos, etc...)
*Referencias B: Muñoz, P y González, M (2009) Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas. Barcelona: UOC.
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.
*Referencias B: http://www.e-abclearning.com/definicione-learning


El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:

  • El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.
  • El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto (Open Source).

B-learning.- 


B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, que en inglés significa "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta". Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que mezcla la enseñanza del profesor con una formación no presencial, la cual se apoya en las tecnologías de la información.

Este sistema requiere un aprendiz activo, es decir, estudiantes que tomen la iniciativa de buscar, organizar y analizar información orientada a la resolución de los problemas propuestos en la asignatura. El fin ulterior es que los alumnos desarrollen destrezas y habilidades que los preparen para enfrentarse al cambiante mundo laboral.

*Referencias B: http://www.seminariointernacional.com.mx/blog/Que-es-B-Learning
Es aquel diseño docente en el que las tecnologías de uso presencial (físico) y no presencial (virtual) se combinan con objeto de optimizar el proceso de aprendizaje. Un aspecto destacable es que se centra en los procesos de aprendizaje, herencia del peso que la psicología del aprendizaje ha tenido en el mundo anglosajón, por contraste con la didáctica en el ámbito latino.
*Referencias B: Alemany, D(S/F) MODELO VIRTUAL-PRESENCIAL DE SU APRENDIZAJE Y APLICACIÓN EN ENTORNOS EDUCATIVOS. España: UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Página web.-
Es una forma de ver toda la información disponible en Internet como un continuo, sin rupturas. Utilizando saltos hipertextuales y búsquedas, el usuario navega a través de un mundo de información parcialmente creado a mano, parcialmente generado por computadoras de las bases de datos existentes y de los sistemas de información.
Amplio sistema multimedia de acceso a información heterogénea distribuida por toda la red en forma de documentos hipertextuales.
*Referencias B: Cobo, A (2005). Teconologias para el desarrollo de páginas  web. España: Díaz de  de Santos.
Se conoce como página web al documento que forma parte de un sitio web y que suele contar con enlaces (también conocidos como hipervínculos o links) para facilitar la navegación entre los contenidos.
*Referencias B: https://definicion.de/pagina-web/



HTML

El HTML es un lenguaje de programación sencillo, basado en un lenguaje de marcas o etiquetas generalizado. El HTML utiliza tags o etiquetas para estructurar texto en: encabezado, párrafos, listas, enlaces de hipertexto, etc. Cada símbolo usado en la etiqueta es lo que le indica al Browser como presentar el documento contenido en la Página Web.
 El inicio de una etiqueta se indica de la forma siguiente: < etiqueta > y para indicar el fin de esa etiqueta se utiliza < /etiqueta >. La barra indica el fin de la etiqueta. Todo documento HTML se inicia con la etiqueta que actúa como contenedora de todo el documento. El documento se divide en un encabezado, que lo identificamos con la etiqueta , y es la sección utilizada para definir el título del documento, la declaración de estilos, scripts, etc. 
La otra sección corresponde al cuerpo que se identifica con la etiqueta . Esta es la sección que contiene toda la parte visual del documento. 
*Referencias B: Equipo Vértice (2009). Diseño básico de una página web en HTML. España: VÉRTICE.
Es un lenguaje de marcación de hipertexto que es el sistema de codificación utilizado para crear páginas web. Básicamente, todos los documentos deben traducirse a este lenguaje universal antes de publicarse en la web.
*Referencias B: Habraken, J (S/F). Microsoft Office XP 8 en 1. México: PEARSON.


CMS
Podemos decir un Sistema de Gestión de Contenidos es una herramienta que permite la creación y administración de contenidos, principalmente en paginas web. Consiste en una interfaz que controla una o varías bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. Estas herramientas permiten manejar de manera independiente el contenido por una parte y el diseño por otro. De esta manera podemos manejar el contenido y darle cada día un diseño nuevo, además de permitir la publicación en el sitio a varios editores de forma fácil y controlada.
*Referencias B: Luengo, C (2007) Sistema de gestión de contenidos. España: Boadilla del Monte.
Es un programa que permite crear una estructura de soporte con el fin de desarrollar y administrar diferentes tipos de contenidos. Sus limites son indefinidos, pues desde un punto de vista amplio, los wikis, foros y los blogs también son CMS. Muchos sistemas proporcionan diferentes niveles de acceso y posibilidades de actuación para administrador, editor o creador del contenido.
*Referencias B: García, B (2009). Gabinetes de Comunicación online. España: Comunicación Social.

Ventajas de utilizar CMS

  • Es gratuito aunque conviene contar con un personal técnico especializado para su correcta instalación y configuración.
  • En caso de querer cambiar de hosting, se podría volver a poner en marcha otro.
*Referencias B: Castaño, J (S/F). Comercio Electrónico. España: EDITEX.
  • Los CMS tienen funcionalidades concretas que está comprobado que funcionan y funcionan bien, sin necesidad de arreglar fallos en cuestiones básicas y permitiendo centrarse en aspectos más complejos.
  • Un usuario puede gestionar su propia web después de recibir formación. Una vez desarrollada la web, el propio usuario puede añadir, editar o borrar datos y mantener su página viva por sí mismo.
  • El desarrollo desde un CMS es más rápido y limpio. La creación de plantillas y funcionalidades para los gestores de contenidos se basan en unos estándares que un buen equipo es capaz de seguir para conseguir los resultados deseados partiendo de una base sólida ya constituida.
*Referencias B: http://trazada.com/ventajas-de-utilizar-un-cms/


Describir 3 aplicaciones de CMS

  • Flexcms:
Una aplicación desarrollada con PHP y MySQL database, se define como una aplicación flexible y amigable para websites dinámicos que andan en busca de una opción diferente en la actualidad están promoviendo la versión FlexCMS 3.0.

  • TYPOlight:

Un sistema de administración de contenido que utiliza las tecnologías de la web 2.0 y multilenguaje. Cuenta con una versión de prueba, soporte, extensiones y toda la documentación necesaria.

  • Xoops:

Un administrador de contenido desarrollado en PHP con una licencia GNU General Public. Otra opción para los desarrolladores que piensan en desarrollos grandes o pequeños de sitios dinámicos. En la actualidad promocionan su versión 2.3.3 lista para descargar.

*Referencias B: http://www.maestrosdelweb.com/opciones-cms-gestores-de-contenido/

miércoles, 6 de septiembre de 2017

Introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Conceptos:


Informática.-


Se conoce como la ciencia del tratamiento racional, mediante maquinas automáticas, de la información considerada como el soporte de los conocimientos humanos y de las comunicaciones en los campos técnicos, económicos y sociales. La palabra informática se forma por la contracción de los vocablos INFORmación y autoMÁTICA.




*Referencia: Martos, F (2006), Auxiliares Administrativos de corporaciones locales de canarias: Temario General. España: MAD.



Computadora.- 

Un computador es una máquina capaz de recibir instrucciones a través de algún medio, entenderlas y finalmente ejecutarlas.
Para que un computador pueda ejecutar alguna instrucción, primero ésta debe entregarse por algún medio físico y codificado en algún lenguaje entendible por el computador. Si la orden está dada en forma correcta y si el computador cuenta con los medios necesarios para ejecutarla, lo hará.
No se puede pensar que un computador sea capaz de realizar cualquiera tarea que se le ordene.
Un computador necesita de un conjunto de instrucciones para que pueda funcionar y realizar las tareas que se requiera. Estas instrucciones son entregadas a través de un Programa.
Un programa es un conjunto de instrucciones escritas en algún lenguaje entendible por la máquina. A través de los programas el computador puede realizar variadas operaciones, desde procesar textos y dibujos hasta resolver complejos problemas matemáticos.


UN COMPUTADOR ES EL RESULTADO DE LA SUMA DE DOS COMPONENTES: HARDWARE Y SOFTWARE.




 




    *Referencia: http://www.sscc.co.cl/informatica/conceptos.html

Un computador u ordenador se compone principalmente del software, que se refiere al conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas, y el hardware que es el conjunto de los componentes físicos de los que está hecho el equipo.     *Referenciahttps://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/empezando_a_usar_un_computador/2.do

Software.- 

El software es la parte intangible (físicamente) de un computador. Se utiliza este término para referirse a todo el soporte lógico utilizado por un computador (conjunto de datos y programas).

El software se encuentra dividido en dos grandes grupos: Software de Sistema o Sistema Operativo y Software de Aplicación o Programas Utilitarios.

- Sistema operativo:
Es el conjunto de programas que permiten la interacción (comunicación) entre el usuario y el hardware. Además, hace que el hardware sea utilizable y lo administra de manera de lograr un buen rendimiento.


  • Sistemas operativos para PC: MS-DOS, OS-2, Window 95.
  • Para Macintosh: MacOS
- Software de aplicación:
Corresponde al conjunto de programas que cumple una función específica, con el objeto de solucionar una necesidad particular del usuario, excluyendo las tareas del sistema operativo.
Por ejemplo, si usted quiere escribir textos con una buena presentación, utilizará un Procesador de Texto. Si quiere realizar una gran cantidad de operaciones matemáticas, una Planilla de Cálculo. Si quiere manejar grandes volúmenes de datos, una Base de Datos.
Estos son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los sistemas operativos, etc.

Hardware.-


El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los componentes de su estructura física. 

La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo.

Corresponde a la estructura física del computador, a sus partes tangibles. Ejemplo de ello es el teclado, pantalla, circuitos, disquetes, etc. Los componentes físicos dependerán de las funciones que se necesiten cumplir, por ejemplo, se requieren mecanismos que permitan:


  • Ingresar datos y programas al computador.
  • Almacenar datos y programas.
  • Procesar la información recibida.
  • Entregar datos y programas para ser utilizados por el usuario.
De lo anterior podemos distinguir tres componentes principales del Hardware: Unidad Central de Proceso (CPU), Memoria y Dispositivos de Entrada y Salida.

- Unidad Central de Proceso (CPU):
La CPU es la parte 'pensante' o 'inteligente' del computador. Es el encargado de atender las órdenes y datos, realiza las operaciones aritmético-lógicas y controla la operación de los diferentes dispositivos.
- Memoria:
La Memoria es la encargada de almacenar datos y programas, ya sea por un corto (un rato) o largo (años) período de tiempo.

Internet.-

Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Tuvo sus orígenes en 1969, cuando una agencia del Departamento de Defensa de los Estados Unidos comenzó a buscar alternativas ante una eventual guerra atómica que pudiera incomunicar a las personas. Tres años más tarde se realizó la primera demostración pública del sistema ideado, gracias a que tres universidades de California y una de Utahlograron establecer una conexión conocida como ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network).

       *Referencia: https://definicion.de/internet/


Tecnologías de la información y la comunicación

Para empezar vamos a distinguir los conceptos básicos de las tecnologías de la información y la comunicación:
Por una parte, tenemos el concepto de Tecnología, definida como la ciencia que estudia los medios técnicos y los procesos empleados en las diferentes ramas de la industria y los negocios.  
Por otra parte, las tecnologías de la información, es la ciencia que estudia las técnicas y procesos automatizados que actúan sobre los datos y la información.
Además, las tecnologías de la comunicación, o exactamente, las tecnologías de la telecomunicación, estudian las técnicas y procesos que permiten el envió y la recepción de información a distancia. 
    *Referencia: Suarez,R (S/F), Tecnologías de la información y la comunicación. México: Ideas Propias.
Las TIC han sido definidas como sistemas tecnológicos mediante los que se recibe, manipula y procesa información, y facilita la comunicación entre dos interlocutores. Se han señalado a las TICS como herramientas fundamentales para facilitar el acceso al conocimiento y potenciar la capacidad de innovación.  
La brecha digital es la distancia que separa a los que tienen acceso y pueden beneficiarse de las nuevas TIC y los que no.
      *Referencia: Yañez, M y Villatoro, P (2005), Las nuevas tecnologias de la informacion y la  comunicacion (TIC) y la institucionaliodad social. Hacia una gestion basada en el conocimiento. Chile: CEPAL.

           y su evolución histórica.-

El hombre crea la tecnología y la utiliza para amplificar sus sentidos y sus capacidades, pero, a la vez, la propia tecnología lo transforma a el mismo y a la sociedad. En esta podemos establecer 4 etapas.

  1. La aparición del lenguaje oral.
  2. La aparición y difusión de la escritura.
  3. La aparición de la imprenta.
  4. El uso de los medios electrónicos y la digitalización.
La gran influencia de estos medios se produce con el enorme impacto que presentan en todos los ordenes sociales (políticos, culturales, educativos, económicos, etc...), lo que se ve facilitado por sus posibilidades en el tratamiento, creación, transferencia y comunicación de la información a nivel mundial, en un entorno "amigable" y no controlado.
 *Referencia: Gallardo, L (2002), La integración de las nuevas tecnologías en los centros: una aproximación multivariada. Valencia: CIDE.